《TutorTalk》不被淘汰的生存法則 （莊淇銘）會講12種語言的達人！

你會幾種語言呢？在台灣，大多數的人可能多少會說兩種以上的語言，包含國語及台語客語等母語，再加上一兩種外語。如果要再多學，普遍的人聽到就會覺得吃力，甚至表示學不來。但人的潛能無限，前國立台北教育大學的校長莊淇銘，就精通12種語言！而且起步不嫌晚，莊淇銘打通學習語言的任督二脈，是在他44歲的時候。

會說12種語言的校長

能學會那麼多語言，又是一位擁有二十四個專長的達人，更打破台灣紀錄，在四十幾歲的時候就當上了三所大學的校長。一定許多人都會讚嘆莊淇銘的天份，然後說：「他一定是智商特別高，念書才特別容易吧！」莊淇銘卻表示自己高中讀夜間部，大學聯考甚至還考了三次！他還記得小自己一歲的妹妹已經上台大了，自己卻還在準備考試，雖然感覺到妹妹及他人對他的輕視，但還是咬牙走過來了。因此現在的成功，莊淇銘並不歸功於天賦，而是後天的努力。

成大快畢業的時候，莊淇銘再想到這件事：「如果我頭腦不好，在學校成績表現也不是很好，我出去怎麼跟人家競爭？」後來看到一本書，上面說一個人的頭腦，一輩子開發不會超過百分之五。於是激起莊淇銘的想法，他告訴自己：「是不是應該有好的方法來開發我的頭腦？」就是這樣一步步，莊淇銘找到自己的學習方法。

莊淇銘把學習分成四個層次，農業社會叫學習1.0，工業社會是學習2.0，資訊社會是學習3.0，知識社會叫學習4.0。一般傳統的學習法，都還停留在學習2.0，所以很多人學語言學得很累，沒有效果，記得很慢，忘得很快。我們學習語言總是用文字記憶，但是文字記憶對人腦來說是很薄弱的記憶形式。莊淇銘表示，他會用情境記憶來練習語言，因為情境記憶是文字記憶的十倍；走在路上他也會一人分飾兩角，自己練習外語對話！

術業有專攻　已成過去式？

當然也會有人好奇說，為什麼要學那麼多語言？莊淇銘表示：「我很早就看出來了，在知識社會裡面，如果你只會一兩種語言，你會變成『語言盲』，你會流失競爭力，所以我才會學這麼多語言。」專業也同理可證，莊淇銘認為在瞬息萬變的現代社會，只固守一兩種專業是不夠的，莊淇銘靠著有效率的學習方法，現在擁有二十四個專業！實際應用在工作上，就成了集多專業於一身的教授，莊淇銘在大學裡授課，就包含行銷管理、創意思考，知識管理等等項目。

把生命選擇權還給孩子　聽話的不一定是好孩子

很多人也好奇莊淇銘的教養觀念，他的孩子是不是也會那麼多語言呢？爸爸精通學習，孩子是不是也特別會念書？莊淇銘卻說：「其實我從小就跟我女兒講，生命是你自己的，生命中的每個階段，你自己去選擇，然後你為你自己的選擇負責。」很多爸媽都會說：「這孩子很聽我的話，真乖，真是好孩子。」這是一個很普遍的觀念，但莊淇銘卻教他的女兒不要隨便聽自己的話，他認為聽話的才是好孩子，這是適合農業社會的型態，但現在是知識社會，孩子怎麼可以單向接收知識，完全不加思考呢？

辯論贏爸爸　零用錢更多？親子愛的辯證　共同成長

莊淇銘從女兒小時候，就為她建立一個觀念，「吾愛吾父，吾更愛真理。」從小她就知道隨時可以跟我辯論，辯論贏我那個月，零用錢加三成。從小訓練的結果，孩子的口才、獨立思考能力和創新能力都超人一等。訓練孩子獨立思考，並非就等於讓孩子反抗爸媽，而是爸媽應該引導孩子擁有適當的思維。有一次女兒發脾氣不想學鋼琴了，媽媽也被孩子的情緒干擾，親子關係緊張的時候。莊淇銘和女兒說：「妳如果不想學沒有關係啊，我從來不會強迫妳學。妳不花錢我更高興啊！」孩子一聽爸爸不強迫她學，情緒也比較緩和了。這時候莊淇銘再說：「妳不想學，我剛好要學鋼琴」女兒好奇地問：「你這麼老了，你還學什麼鋼琴呀？」莊淇銘回答：「學鋼琴是不是雙手？雙手會刺激雙腦，現在要雙腦併用呀！鋼琴是音樂會開發我的右腦，右腦跟文化藝術創意都結合在一起，文化藝術創意又是現在最重要的能力，再來我彈鋼琴，會不會增加我的人文素養？」講到這裡，女兒眼睛就亮了，孩子後續的發展，也就自動自發了。與其逼迫孩子，不如引導孩子思考，並且給予動力，讓孩子擁有翅膀自行飛翔。

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